5. Precisiones sobre determinados funtemas

§26.        Interrogador

Es una función pragmática, como ya vimos.

Existen dos tipos de preguntas

* Abiertas: sirve cualquier respuesta, utilizan interrogativos.

INT	SUPP	SUBJ	PRED	OBJ3	ADJ
Con quién	estuvo	Pedro	estuvo	con quién	ayer?

* Cerradas: suelen dar respuestas de sí/no, no utilizan interrogativos

INT	SUPP	SUBJ	PRED	OBJ3	ADJ
Acaso	estuvo	Pedro	estuvo	con alguien	ayer?

INT	SUPP	SUBJ	PRED	OBJ3	ADJ
PRO	estuvo	Pedro	estuvo	con alguien	ayer?

INT	SUPP	SUBJ	PRED	OBJ3	ADJ
PRO	Ø	Pedro	estuvo	con alguien	ayer?

§27. Dótico

Es también, como ya vimos, una función pragmática

Solo se aplica a los clíticos.

Se relaciona con el llamado dativo ético, que en español es de dos tipos:

-- Intensivo, en cuyo caso el verbo tiene una conjugación pronominal
(1) pro [_DOT Me] he comido toda la tarta
(2) pro [_DOT Nos] compramos unos zapatos preciosos.
(3) ¿Cuándo [_DOT se] regresan pro?* 
                                             *Este uso no es propio del español europeo
-- Solidario, ajeno a la conjugación verbal
(4) Ese niño [_DOT te] canta como los ángeles.
(5) Friéga[_DOT me] los cacharros con más cuidado.

§28.   Adjunto
El ADJ es un funtema periférico.

No tiene valor argumental, es, por tanto, un satélite.

En bastantes casos se identifica con el complemento circunstancial de la GT, pero es más complejo que eso, pues el tradicional CC no distingue entre argumento y satélite. En cambio se identifica con el aditamento de la Escuela de Alarcos.

En cuanto a su forma, presenta cuatro estructuras principales:

* Como SN/SD

(6) Me lo encontré en la plaza esta mañana.  

* Como SP

(7) Habla inglés con fluidez.

(8) Nos encontramos con Blas por casualidad.

* Como SADV. En este caso a menudo admite la reversibilidad.

(9) Habla inglés fluidamente, o bien: Habla fluidamente inglés, pero

(10)  ? Habla con fluidez inglés.  

*Como SC
       (11) Se ha roto un diente [_ADJ{porque se ha caído}].

En cuanto a sus valores:

       (12) Locativo: Los niños siempre juegan al fútbol [_ADJ en el patio]

        (13) Temporal: Esta mañana me llamaron del trabajo [_ADJ a las diez]

       (14) Final: Me compré una camiseta nueva [_ADJ para el próximo partido]

       (15) Receptivo: Me dieron un paquete [_OBJ2 a mí] [_ADJ para ti]*
                    *Obsérvese como es posible a veces confundir un ADJ con un OBJ indirecto

       (16) Causal: Se retiró de la competición [_ADJ por miedo]

       (17) Modal: Se deshizo [_ADJ rápidamente] de las pruebas

       (18) Solidario:  Se quedó en casa [_ADJ por los niños]

Un ADJ se puede topicalizar

(19)  {[_TOP En mi casa] tenemos un huerto [_ADJ en mi casa]}

(20) Los niños practican kárate [_ADJ en el gimnasio] [_CIRC después de clase]*

* En todo caso, este es un caso ambiguo, donde el SP podría ser tanto ADJ como CIRC.Cuando un CIRC es colocado al final, va detrás del ADJ

(21)  [_CIRC Después de clase] los niños practican kárate [_ADJ en el gimnasio]; pero

*Obsérvese que, si se elimina el SP En el gimnasio, el otro SP después de clase podría perfectamente ser ADJ

(22)  *[_ADJ En el gimnasio] los niños practican kárate[_CIRC después de clase].

§29.   Negación

Formalmente, su operador es un adverbio, en español no.

Se trata, pues, de una categoría, que responde incluso a la actitud del hablante (modus).

En español se antepone al primer verbo que haya, sea este el PRED o un AUX.

(23)      La gente [_NEG no] estaba satisfecha con el resultado.
(24)      [_NEG No] puede haber sido ella.

No obstante, entre la NEG y el verbo pueden colocarse clíticos.

(25)      [_NEG No] me lo esperaba de ti, sinceramente.

La presencia de pronombres negativos repercute sobre el operador no.

Cuando dichos operadores son posverbales, se da la doble negación:

(26)      [_SUBJ pro] [_NEG No] espero [_OBJ nada] de ti

Cuando, en cambio, los operadores son preverbales, NEG toma como operador PRO.

             (27)      [_FOC Nada] [_SUBJ pro] [_NEG PRO] espero [_OBJ nada] de ti

En cambio, el catalán, en este segundo caso, sí mantiene el operador:

(41)      Ningú [_NEG no] sap quan vindran els nostres amics.

La negación francesa requiere de una partícula, siendo por defecto el MOD pas

(28)      Je [_NEG ne] comprends [_MOD pas] cette question

En cúmulos verbales, la colocación de NEG no es baladí

Compárese:

(29)      Ella no sabe cómo evitar discusiones

(30)      Ella sabe cómo no evitar discusiones

§30.        Tópico

Ya hemos visto que el tópico es una función pragmática incorporada a la estructura sintáctica.

El concepto de TOP que se utiliza en la GFC coincide básicamente con el de la GG y es, por tanto, diferente del que se utiliza en pragmática.

El verdadero TOP en español, cuando se aplica a una función argumental, implica la presencia del clítico obligatoria (presente como implemento (IMP))

({[_TOP A Pedro₁] [_SUBJ  pro] [_NEG no] [_IMP lo] [_AUX he] [_PRED visto] [_OBJ1 h₁]})

En otras lenguas románicas se admiten además otros clíticos, desconocidos en español, incluso con el ADJ, como en catalán:

{[_TOP D’amics₁] [ pro] [_IMP en] [_PRED tinc]  [_OBJ pocs h₁]}

{[_TOP A l’estació₁] [ pro] [_NEG no][_IMP hi] [_PRED vaig]  [_OBJh₁] [_ADJ ara]}

{[_TOP A l’estació₁] [ pro] [_NEG no][_IMP hi] [_PRED compro]  [_OBJ llibres] [_ADJh₁]}

Obsérvense las distintas interpretaciones del concepto de tópico

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